Introducción: el desarrollo de competencias en el estudiante de enfermería requiere de estrategias participativas con el enfoque integrador desde las diferentes disciplinas. Objetivo: describir el desarrollo de la estrategia pedagógica Proyectos Formativos para fomentar la integralidad del conocimient...
Este estudo registra a trajetória do ensino de administração do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, tendo como objetivo analisar a evolução desse ensino, descrevendo suas diferentes fases, identificando as mudanças ocorridas e os fatores que as determinam, no períod...
Este estudo discute os primórdios da enfermagem profissional no Brasil e o papel dos cursos para a formação de enfermeiros anteriores à criação da Escola Anna Nery......
O contexto social-político e econômico da década de vinte exigia novas estratégias de ação, de modo a disseminar formas mais civilizadas de conduta na classe trabalhadora, isto é, mais adequadas ao processo produtivo, mediante uma pedagogia da pesuasão. O agente, considerado adequado para o desem...
Este trabalho foi realizado na Universidade Estadual de Montes Claros/UNIMONTES, no período de 1998 a 2000. Foi motivado pelas observaçöes e vivências didático pedagógicas decorrentes da implantaçäo do Curso de Graduaçäo em enfermagem no Centro de Ciências Biológicas e da Saúde/CCBS, em agos...
Com o objetivo de descrever a evolução da disciplina "Administração Aplicada à Enfermagem", no período de 1980 a 1995, estudou-se os planos de curso construídos pelos docentes responsáveis por sua elaboração e condução......
O estudo trata da modalidade seniorato, como uma das estratégias de ensino-aprendizagem adotada no último ano do curso de graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ, no período de 1982 a 1989, ou seja, no planejamento e implementação do programa curricular interdepartamental XIII, até a rea...
O artigo aborda a construçäo de um objeto de estudo sobre o ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental. Apóia-se no referencial teórico-metodológico marxista redimensionando conceitos como o ensino - enquanto prática de reproduçäo e resistência - ideologia/contra-ideologia, atores/sujeit...
O estudo tem por objeto a formação do enfermeiro no Brasil em geral e no estado do Pará em particular, no período de 1942 a 1981. Esta formação foi implantada e evoluiu sob a influência de condições conjunturais daquela sociedade, quanto aos aspectos econômicos socioculturais, políticos e norm...
O estudo analisa a trajetoria da formação de enfermeiras (os) brasileiras (os) em direçäo as especialidades, no período 1920-1970. A perspectiva analítica contempla o contexto socio-econômico, político e ideológico brasileiro, privilegiando, como enfoque teóricos, a Divisão Social do Trabalho ...
